Мы используем cookie. Продолжая пользоваться сайтом вы соглашаетесь с использованием файлов cookie.

Первый в России глобальный цифровой университет

Подобрать сервис

Качественное и своевременное развитие каждого человека в условиях постоянных изменений

Разрешение на осуществление образовательной деятельности №005 от 10.12.2020

УНИВЕРСИТЕТ 2035

Узнать больше

Деятельность в IT: Цифровая платформа Университета 2035

Есть вопросы по проекту «Код будущего»?

Получить ответы

Глобальный. ЦИфровой

Какие роли исполняет Университет 2035 и какие задачи перед собой ставит?

подробно

Цифровая платформа Университета 2035 позволяет объединить участников экосистемы и оптимизировать их взаимодействие через внедрение технологий ИИ в образование и создание новых продуктов.

Цифровая платформа

Деятельность в IT

пользователей платформы. В 2020 году количество пользователей выросло в 3,5 раза!

1 278 000+

платформы включены в обмен данным по передаче цифрового следа с платформой Университета

рекомендаций по шагам развития получили пользователи цифровой платформы Университета

8 млн

образовательных подборок по НТИ из 60 000 единиц образовательного контента создано партнерами и пользователями на сервисе STEPS, с участием 7080 человек

500+

Обеспечивает трансформацию существующей системы образования в контексте перехода к цифровым инструментам, индивидуализации образовательных траекторий, непрерывности и бесшовности.

Институт развития

российских вузов вовлечены в реализацию программ проектно-образовательной подготовки студентов по модели Университета 2035 на постоянной основе

70+

организаций присоединились к использованию в своей деятельности Стандарта цифрового следа

партнеров экосистемы приняли участие в разработке и апробации бесшовной модели поддержки 797 технологических команд в рамках Архипелага 20.35

119

клубов мышления запущено в университетах и Точках кипения

30+

Проводит передовые исследования в науке о данных о человеке в развитии: создает и апробирует новую модель развития человека, стандарты цифрового следа и цифровых компетенций, аналитические инструменты.

«СУПЕР-НИИ» В датацентричном ОБРАЗОВАНИИ

разработаны профстандарты IT-специалистов на основе анализа данных — специалист по машинному обучению, специалист по цифровому следу

Впервые в мире

новых инструментов для диагностики и 3 новых методики сбора и анализа цифрового следа

квалификаций на основе данных

Наращивает компетенции населения в высокотехнологичных сферах экономики через организацию образовательной сети, включающей в себя людей, корпорации, вузы экосистемные программы и платформы.

СЕТЕВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

магистерских программ по 16 сквозным технологиям реализуются 30 вузами и научно-образовательными центрами.

100+

участников / 48 регионов получили персональные цифровые сертификаты об окончании обучения по 422 образовательным программам в 22 направлениях цифровой экономики

39 000

человек (677 управленческих команд) успешно завершили подготовку по программе КЛИК и приступили к реализации проектов

5 200

клубов мышления запущено в университетах и Точках кипения

30+

Выводит на глобальный рынок российское образование с целью повышения его привлекательности и конкурентоспособности на международном рынке образовательных услуг.

ЭКСПОРТЕР ОБРАЗОВАНИЯ

Инициатива университета Go Online включена Всемирным банком и ОСЭР в сборник лучших мировых практик поддержки системы образования в условиях пандемии COVID-19

Go Online

14 000+ участников, 500+ экспертов, 180 сессий, мастер-классов и практикумов по цифровым образовательным технологиям на международной конференции по цифровым технологиям в образовании EdCrunch

EdCrunch

единиц контента: образовательных онлайн-курсов, лекций и статей доступны на платформе

человек прошли обучение за 4 года работы Университета 2035

150 000+

257 000+

1 278 000+

Цель Университета – достижение технологического лидерства страны через эффективное и осознанное профессиональное образование на протяжении всей жизни.

пользователей платформы Университета 2035

университет сегодня

Конструктор ТРАЕКТОРИЙ

Используйте конструктор траекторий Университета 2035 чтобы:

Помощник в выборе сервисов Университета 2035, которые полезны именно вам!

познакомиться c сервисами

переобучиться

найти работу или сотрудника

получить проектное образование

учиться после вуза

сделать вуз цифровым

прокачать стартап

сделать бизнес цифровым

решить проблемы региона

Используйте эти сервисы для получения
IT-профессий, повышения цифровой грамотности, приобретения навыков в сфере сквозных технологий.

Используйте эти сервисы, чтобы сформировать эффективную команду и анализировать рабочие процессы или найти подходящую вакансию удалённо.

Используйте эти сервисы, чтобы внедрить в образовательный процесс проектное обучение, помочь студентам приобрести навыки командной работы в проектной логике.

Используйте эти сервисы для повышения уровня компетенций и повышения квалификации с помощью онлайн-обучения.

Используйте эти сервисы для ускорения перехода вуза на цифру, включая проектное обучение, дата-аналитику и внедрение цифровых инструментов.

Используйте эти сервисы для ускорения вывода продукта на рынок, отладки бизнес-процессов, поиска партнёров и инвесторов.

Используйте эти сервисы для снижения уровня ошибок в производственных процессах и повышения эффективности бизнеса с помощью искусственного интеллекта.

Используйте эти сервисы для решения задач регионального уровня: уменьшить отток кадров, отобрать и привлечь в регион специалистов, бизнес-проекты, найти новые векторы развития.

НОВОСТИ

Анонсы событий, конкурсов, мероприятий Университета 2035

Лекторий

Подборка лекций и экспертных дискуссий Университета 2035

Отзывы о сервисах университета

О ПРОЕКТНЫХ ИНТЕНСИВАХ:
Интенсив научил нас работать в команде, преподносить идею публике и искать пути решения проблем. Мы смогли создать прототип и представить его на защите – это наше главное достижение!

Даниил Панин
Проект «Meat&Fruit»
О КУРСЕ «ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ»:
Курс понравился! Материал включает как лекции научно-популярного плана об искусственном интеллекте, его истории и этике применения, так и основной блок технических лекций, которые смотрел и параллельно вел конспект.

Евгений Бирюков
Слушатель курса «Искусственный интеллект»
О «ЦИФРОВЫХ ПРОФЕССИЯХ»:
Мне повезло стать обладателем цифрового сертификата и пройти бесплатное (для меня) обучение по курсу: «Управление agile-проектами по методу Scrum». Обучение проходило на дистанционной платформе Академии АйТи, по наполнению было довольно насыщенным на новые термины и определения. Удостоверение гособразца на 40 часов, «тяжелая» папка с практическими материалами и пакетом теории у меня теперь на вооружении. Благодарю за возможность!

Любовь Клюкина
Республика Саха (Якутия)
ОБ АРХИПЕЛАГЕ 20.35:
Архипелаг позволил нам взглянуть по-новому на наши процессы и структуру. Мы увидели возможности роста, включили в стратегию нашего развития новые задачи. Архипелаг устроен так, что человеку приходится аккумулировать все силы и мыслить только о развитии, и это позволяет увидеть скрытые ресурсы.

Максим Политов
соучредитель и руководитель,
AWTOR — система предиктивной аналитики

О GO ONLINE:
Очень познавательно и полезно, все инструменты, связанные с онлайн образованием, очень сильно помогают, можно не тратить деньги и получать крутую качественную информацию. Изучаю эту группу – очень полезный контент и минимум воды.

Insane Problem
Участник группы «Go Online – Цифровое образование» в Вконтакте
О ШКОЛАХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ:
Большой находкой стало членство в профессиональном сообществе дата-инженеров, где мы, не переставая, учимся друг у друга. На школе проектная группа, методисты, педагоги пересмотрели свои взгляды. Я считаю это большим достижением, потому что стены в головах - это самые прочные стены, и нам удалось их преодолеть.

Наталья Лавлинская
Заведующая учебной частью «Центра инженерных компетенций детей и молодежи «Кванториум» г. Воронеж
О ШКОЛАХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ:
Казалось бы, кого чем нас, матёрых образованцев, можно пронять? Только таким: поднять нам веки и показать, как изменился мир. Этого курса мы ждали почти год, записались на него полгода назад. Свершилось! И превзошло все ожидания. Честное слово, плакать хочется. Как много теперь надо узнать и как много, чему надо ещё научиться... Благодарю!

Саяна Балданова
Кандидат экономических наук, заместитель директора ГБПОУ «БРИТ»
О КУРСЕ «ЦИФРОВЫЕ МОДЕЛИ И ДВОЙНИКИ»:
Курс бесспорно занимает флагманские позиции на рынке. Особую ценность программе дает возможность обучаться в научной среде, у держателей технологий и непосредственных заказчиков, бизнеса, совместно реализуя реальный проект.

Марианна Чаруйская
Заместитель директора института социально-технологического менеджмента «СТАНКИН»

Экосистема НТИ