Мы используем cookie. Продолжая пользоваться сайтом вы соглашаетесь с использованием файлов cookie.
Ok

Первый в России глобальный цифровой университет

Качественное и своевременное развитие каждого человека в условиях постоянных изменений

УНИВЕРСИТЕТ 2035

Есть вопросы по участию в проекте «Цифровые профессии»?
Глобальный. ЦИфровой
Какие роли исполняет Университет 2035 и какие задачи перед собой ставит?
подробно
Цифровая платформа Университета 2035 позволяет объединить участников экосистемы и оптимизировать их взаимодействие через внедрение технологий ИИ в образование и создание новых продуктов.
Цифровая платформа
+
+
пользователей платформы. В 2020 году количество пользователей выросло в 3,5 раза!
939000+
платформы включены в обмен данным по передаче цифрового следа с платформой Университета
23
рекомендаций по шагам развития получили пользователи цифровой платформы Университета
8 млн
образовательных подборок по НТИ из 60 000 единиц образовательного контента создано партнерами и пользователями на сервисе STEPS, с участием 7080 человек


500+
Обеспечивает трансформацию существующей системы образования в контексте перехода к цифровым инструментам, индивидуализации образовательных траекторий, непрерывности и бесшовности.
Институт развития
+
+
российских вузов вовлечены в реализацию программ проектно-образовательной подготовки студентов по модели Университета 2035 на постоянной основе
70+
организаций присоединились к использованию в своей деятельности Стандарта цифрового следа
69
партнеров экосистемы приняли участие в разработке и апробации бесшовной модели поддержки 797 технологических команд в рамках Архипелага 20.35
119
клубов мышления запущено в университетах и Точках кипения
30+
Проводит передовые исследования в науке о данных о человеке в развитии: создает и апробирует новую модель развития человека, стандарты цифрового следа и цифровых компетенций, аналитические инструменты.
«СУПЕР-НИИ» В датацентричном ОБРАЗОВАНИИ
+
+
разработаны профстандарты IT-специалистов на основе анализа данных — специалист по машинному обучению, специалист по цифровому следу
Впервые в мире
новых инструментов для диагностики и 3 новых методики сбора и анализа цифрового следа
25
квалификаций на основе данных
8
Наращивает компетенции населения в высокотехнологичных сферах экономики через организацию образовательной сети, включающей в себя людей, корпорации, вузы экосистемные программы и платформы.
СЕТЕВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
+
+
магистерских программ по 16 сквозным технологиям реализуются 30 вузами и научно-образовательными центрами.
100+
участников / 48 регионов получили персональные цифровые сертификаты об окончании обучения по 422 образовательным программам в 22 направлениях цифровой экономики
39 000
человек (677 управленческих команд) успешно завершили подготовку по программе КЛИК и приступили к реализации проектов
5 200
клубов мышления запущено в университетах и Точках кипения
30+
Выводит на глобальный рынок российское образование с целью повышения его привлекательности и конкурентоспособности на международном рынке образовательных услуг.
ЭКСПОРТЕР ОБРАЗОВАНИЯ
+
+
Инициатива университета Go Online включена Всемирным банком и ОСЭР в сборник лучших мировых практик поддержки системы образования в условиях пандемии COVID-19
Go Online
14 000+ участников, 500+ экспертов, 180 сессий, мастер-классов и практикумов по цифровым образовательным технологиям на международной конференции по цифровым технологиям в образовании EdCrunch
EdCrunch
единиц контента: образовательных онлайн-курсов, лекций и статей доступны на платформе
человек прошли обучение за 4 года работы Университета 2035
100 000+
257 000+
939 000+
Цель Университета – достижение технологического лидерства страны через эффективное и осознанное профессиональное образование на протяжении всей жизни.

пользователей платформы Университета 2035
университет сегодня
Конструктор ТРАЕКТОРИЙ
Используйте конструктор траекторий Университета 2035 чтобы:
Помощник в выборе сервисов Университета 2035, которые полезны именно вам!
Используйте эти сервисы для получения
IT-профессий, повышения цифровой грамотности, приобретения навыков в сфере сквозных технологий.
Используйте эти сервисы, чтобы сформировать эффективную команду и анализировать рабочие процессы или найти подходящую вакансию удалённо.
Используйте эти сервисы, чтобы внедрить в образовательный процесс проектное обучение, помочь студентам приобрести навыки командной работы в проектной логике.
Используйте эти сервисы для повышения уровня компетенций и повышения квалификации с помощью онлайн-обучения.
Используйте эти сервисы для ускорения перехода вуза на цифру, включая проектное обучение, дата-аналитику и внедрение цифровых инструментов.
Используйте эти сервисы для ускорения вывода продукта на рынок, отладки бизнес-процессов, поиска партнёров и инвесторов.
Используйте эти сервисы для снижения уровня ошибок в производственных процессах и повышения эффективности бизнеса с помощью искусственного интеллекта.
Используйте эти сервисы для решения задач регионального уровня: уменьшить отток кадров, отобрать и привлечь в регион специалистов, бизнес-проекты, найти новые векторы развития.
ПУБЛИКАЦИИ
Интересные и полезные статьи, исследования и научные публикации
Лекторий
Подборка лекций и экспертных дискуссий Университета 2035
Отзывы о сервисах университета
  • О ПРОЕКТНЫХ ИНТЕНСИВАХ:
    Интенсив научил нас работать в команде, преподносить идею публике и искать пути решения проблем. Мы смогли создать прототип и представить его на защите – это наше главное достижение!
    Даниил Панин
    Проект «Meat&Fruit»
  • О КУРСЕ «ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ»:
    Курс понравился! Материал включает как лекции научно-популярного плана об искусственном интеллекте, его истории и этике применения, так и основной блок технических лекций, которые смотрел и параллельно вел конспект.
    Евгений Бирюков
    Слушатель курса «Искусственный интеллект»
  • О «ЦИФРОВЫХ ПРОФЕССИЯХ»:
    Мне повезло стать обладателем цифрового сертификата и пройти бесплатное (для меня) обучение по курсу: «Управление agile-проектами по методу Scrum». Обучение проходило на дистанционной платформе Академии АйТи, по наполнению было довольно насыщенным на новые термины и определения. Удостоверение гособразца на 40 часов, «тяжелая» папка с практическими материалами и пакетом теории у меня теперь на вооружении. Благодарю за возможность!
    Любовь Клюкина
    Республика Саха (Якутия)
  • ОБ АРХИПЕЛАГЕ 20.35:
    Архипелаг позволил нам взглянуть по-новому на наши процессы и структуру. Мы увидели возможности роста, включили в стратегию нашего развития новые задачи. Архипелаг устроен так, что человеку приходится аккумулировать все силы и мыслить только о развитии, и это позволяет увидеть скрытые ресурсы.
    Максим Политов
    соучредитель и руководитель,
    AWTOR — система предиктивной аналитики
О других сервисах
  • О GO ONLINE:
    Очень познавательно и полезно, все инструменты, связанные с онлайн образованием, очень сильно помогают, можно не тратить деньги и получать крутую качественную информацию. Изучаю эту группу – очень полезный контент и минимум воды.
    Insane Problem
    Участник группы «Go Online – Цифровое образование» в Вконтакте
  • О ШКОЛАХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ:
    Большой находкой стало членство в профессиональном сообществе дата-инженеров, где мы, не переставая, учимся друг у друга. На школе проектная группа, методисты, педагоги пересмотрели свои взгляды. Я считаю это большим достижением, потому что стены в головах - это самые прочные стены, и нам удалось их преодолеть.
    Наталья Лавлинская
    Заведующая учебной частью «Центра инженерных компетенций детей и молодежи «Кванториум» г. Воронеж
  • О ШКОЛАХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ:
    Казалось бы, кого чем нас, матёрых образованцев, можно пронять? Только таким: поднять нам веки и показать, как изменился мир. Этого курса мы ждали почти год, записались на него полгода назад. Свершилось! И превзошло все ожидания. Честное слово, плакать хочется. Как много теперь надо узнать и как много, чему надо ещё научиться... Благодарю!
    Саяна Балданова
    Кандидат экономических наук, заместитель директора ГБПОУ «БРИТ»
  • О КУРСЕ «ЦИФРОВЫЕ МОДЕЛИ И ДВОЙНИКИ»:
    Курс бесспорно занимает флагманские позиции на рынке. Особую ценность программе дает возможность обучаться в научной среде, у держателей технологий и непосредственных заказчиков, бизнеса, совместно реализуя реальный проект.
    Марианна Чаруйская
    Заместитель директора института социально-технологического менеджмента «СТАНКИН»
Узнать больше о проекте «ЦИФРОВЫЕ ПРОФЕССИИ»
Экосистема НТИ